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                                              軍事化管理簡介

                                              作者:admin 來源: 日期:2014/5/10 15:06:44 人氣:

                                              新的教育形勢下,學生管理工作也需要不斷探索新的方法。怎樣創設有益于學生健康成長的學習環境,怎樣讓學生管理更好的為教學這個核心服務?是我們一直探討的問題。
                                                 為了促使學生養成良好的行為習慣,我校實行了“準軍事化管理”。學校在學生管理方面不斷細化,形成了一整套嚴格而科學的規章制度。每學年開始,學校都要組織為期1周的軍訓,讓剛入校的新生接受軍事化的“洗禮”。 學生們將“學習軍人作風,完善自我形象”、“烈日下煉就鋼筋鐵骨、風雨中培養鐵的紀律”的口號化為一種自覺的行為,增強了體質和意志,接受了教育,學到了軍人的內務管理、部隊的優良傳統。不少學生在軍訓中掉肉不掉隊,流汗不流淚,產生了“準軍人”的自豪。 然后,學生在校的一切活動便都帶上了“軍事化”的鉻。旱浇淌疑险n要站隊,見到老師要行軍禮,到餐廳就餐要排隊。學生往返教學區和生活區時,哪個班在前哪個班在后,走哪條路也都有嚴格的規定,不能“亂道”。學生用餐完畢,都要自己把餐具洗刷干凈,并按統一的角度擺成一條直線。宿舍里,每天都有生活教師負責學生的晚休和查房,不允許任何一個男女生外出不回寢,并檢查學生的內務整理情況和體能訓練情況。學生起床后,要在10分鐘內完成一系列高標準的內務整理——被子疊成“豆腐塊”,鞋跟齊床外沿,刷牙杯子一條線……!败娛禄钡墓芾硎艿搅嗽谛W生、家長以及社會的認可和贊同,在校學生說:“這種嚴格而有序的生活,使我們養成了‘在什么時間做什么事,在什么地方做什么事,做什么事就要把什么事做好的習慣”。新生的家長說:“孩子上學才一兩個月,就象長大了好幾歲,自己的事再也不想讓大人操心了”。從各地慕名前來就學的學生家長也說:“我把孩子送到貴學校,不光沖著孩子將來能就業,關鍵看中了這里嚴格的管理,在學校,孩子受到的是軍人的教育,學到的是過硬的技能”。
                                                 為了提高學生自我管理能力和領導能力。 讓每一個學生都能在工作中擔任一種職務,肩負起一種責任是提高學生管理和自控能力、樹立自信的有效手段。我校實行小教員制,建立軍訓部;不同個性、不同長處、不同興趣的學生在學校管理工作中體現了自身的價值,煅煉了自身的能力。此外,學校建立了糾察隊,負責檢查學生的“軍風”、“軍紀”,培養了學生自我管理能力和服務意識。因此我校在企業就業的學生非常受用人單位的歡迎,很多學生走向了管理工作崗位。 

                                               

                                               

                                               

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