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                                              • 沒有資料



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                                              重慶中意職業技術學校 質量年度報告

                                              作者:網絡信息管理處 來源: 日期:2021/3/15 16:20:09 人氣:

                                              重慶中意職業技術學校質量年度報告

                                              2020年)

                                               

                                              一、學校情況

                                              (一)辦學概況

                                              1、基本信息

                                              重慶中意職業技術學校是一所全日制民辦中等職業技工學校,主管部門是重慶市人力資源和社會保障局,屬市級達標中等職業技工學校,位于重慶市萬州區五橋長嶺大道56號。學校占地面積66.24畝,建筑面積2.7萬平方米,在校學生 474 人,教職工 45人。

                                              1  2020年學校辦學性質、占地面積與建筑面積一覽表(單位:平方米)

                                              學校名稱

                                              主管部門

                                              辦學性質

                                              學校類型

                                              重慶中意職業技術學校

                                              重慶市人力資源和社會保障局

                                              公辦

                                              民  辦

                                              國示范/國重、市級示范/市重、達標

                                              通過驗收年度

                                               

                                              民  辦

                                              達標學校

                                              2019年度

                                              序號

                                              用地類型

                                              總面積

                                              自有

                                              面積

                                              租賃

                                              面積

                                              獨用

                                              面積

                                              合用

                                              面積

                                              1

                                              占地面積

                                              4.41萬

                                              4.41萬

                                               

                                              4.41萬

                                               

                                              2

                                              其中,綠化面積

                                              0.3萬

                                              0.3萬

                                               

                                              0.3萬

                                               

                                              3

                                              操場面積

                                              1.05萬

                                              1.05萬

                                               

                                              1.05萬

                                               

                                              4

                                              建筑面積

                                              2.7萬

                                              2.7萬

                                               

                                              2.7萬

                                               

                                              5

                                              其中,教學及附屬設施

                                              1.8萬

                                              1.8萬

                                               

                                              1.8萬

                                               

                                              6

                                              生活及附屬設施

                                              0.9萬

                                              0.9萬

                                               

                                              0.9萬

                                               

                                              7

                                              體育運動及設施

                                              0.73萬

                                              0.73萬

                                               

                                              0.73萬

                                               

                                              8

                                              其他

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                              合計

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                              2、辦學歷史

                                              學校創辦于1996年,歷經20多年的成長,現已發展成為校園環境風景秀麗、辦學設施相對完善、專業門類頗有特色、師資力量比較過硬的中等職業學校。學校秉承“立德樹人、服務發展、促進就業”的辦學方針,堅持把學校辦成讓學生滿意,家長放心,讓社會認可的牌學校辦學宗旨,堅持以人為,素質為要,誠信立校,特色興校的辦學理念,堅持校園優美,校風優良,伍優化,管理優效,設備優建,專業優創,教學優質,技能優培的辦學目標,堅持學會做人,學會做亊,德能雙全,身心兩健的育人目標,堅持勤奮,和諧,進取,創新的學校校風,堅持自信,忠誠,責任,開拓的學校校訓,堅持修德職守,博學專精,嚴謹治學,敬業樂教的學校教風,堅持愛國守紀,舉止文明,好學慎思,誠樸自強的學校學風。確立了以現代信息技術、交通運加工制造類專業為特色,培育先進制造業、現代服務業轉型升級所需要的高素質技術技能人才的發展定位,開設有信息類、服務類、交通類、機械類、土木水利類、信息技術類、旅游服務類、財經貿易類、文化藝術類、加工制造類、電子電工類、其他12大類17個專業護理(養老)、汽車運用與維修、航空服務、計算機應用、3D打印技術應用、動漫設計、幼兒教育(保育方向)、建筑工程施工、烹飪(中式烹調)、保健按摩、農業機械使用與維修、會計電算化、電子電器應用與維修、機械模具設計、珠寶石加工與營銷、電子技術應用、電子信息技術、鐵路客運服務。

                                               

                                              3、固定資產

                                              學校陸續投資5790多萬元興建了一定規模的綜合教學樓、學生公寓、

                                              實訓大樓、食堂、圖書室、電子閱覽室、微機室、多媒體教室、形體訓練室、電子琴鋼琴房、古箏訓練房、駕駛訓練基地、護理實訓室、網絡管理室、電子商務實訓基地、羽毛球場、乒乓球場、藍球場、足球場等辦學設施設備。

                                              2  2020年學校固定資產統計表

                                              序號

                                              分類

                                              價值(萬元)

                                              備注

                                              1

                                              建筑物價值

                                              5480

                                               

                                              2

                                              儀器設備總值

                                              310

                                               

                                              3

                                              其中,通用設備儀器價值

                                              100

                                              除專業實訓設備以外的儀器設備

                                              4

                                              體育設備及儀器價值

                                              20

                                               

                                              5

                                              教學設備儀器價值

                                              190

                                               

                                              合計

                                              5790

                                               

                                               

                                              4、學校榮譽

                                              學校是重慶市職工教育和職業培訓協會會員單位,重慶市體育協會會員單位,重慶市萬州區民辦職業教育協會會員單位,重慶市萬州區技能人才培訓協會會員單位。先后榮獲重慶市公安局消防總萬州片區(八區縣)多種形式消防業務運動會滅火器50米滅油盆火操第四名,重慶市總工會職工書屋,重慶陸軍預備役高射炮兵師基層建設先進單位,萬州區先進學校,萬州區職業技能培訓先進學校,萬州區職業教育先進單位,重慶市萬州區“兩新” 組織黨建工作示范黨組織,萬州區安全文明校園,萬州區擁軍優屬模范單位。近四年來連續被萬州區評為先進基層工會組織。學校黨支部近五年連續被當地長嶺鎮黨委評為先進基層黨組織,黨建工作考核一等獎,長嶺鎮“兩新” 黨組織示范點,重慶市技工院校第四屆運動會精神文明獎,2020年萬州區非公社會組織黨組織聯賽“二等獎”等榮譽稱號。

                                              (二)學生情況

                                                  1、招生規模

                                              2019—2020學年招收新生58。2019年招生58人,2020年招生0人。

                                              3  2019-2020年招生人數統計表

                                              生源覆蓋區域情況

                                              專業分布情況

                                              區域范圍

                                              人數(人)

                                              占比(%)

                                              專業大類

                                              人數(人)

                                              占比(%)

                                              2019

                                              2020

                                              2019

                                              2020

                                              2019

                                              2020

                                              2019

                                              2020

                                              招生總人數

                                              58

                                              0

                                              10.5

                                              0

                                              信息技術類

                                              28

                                              0

                                              5

                                              0

                                              本區縣學籍招生數

                                              42

                                              0

                                              7.6

                                              0

                                              交通運輸類

                                              17

                                              0

                                              1.8

                                              0

                                              重慶市學籍招生數

                                              56

                                              0

                                              10.1

                                              0

                                              服務類

                                              13

                                              0

                                              1.8

                                              0

                                              云貴川學籍招生數

                                              0

                                              0

                                              0

                                              0

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                              其他省市學籍招生數

                                              2

                                              0

                                              0.3

                                              0

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                              2、在校生規模

                                              2019年在校生770人,2020年在校生474人。在四大類專業在校學生中,信息技術類專業占比較高,交通運輸類專業占比較低。因2020年沒有招生,所以2020年在校生總人數較2019年下降。

                                              4  2019-2020年在校生人數統計表

                                              學歷教育在校生數(人)

                                              專業大類

                                              專業名稱

                                              人數(人)

                                              占比(%)

                                              2019

                                              2020

                                              2019

                                              2020

                                              2019

                                              2020

                                              770

                                              474

                                              信息技術類

                                              計算機應用

                                              381

                                              329

                                              49.5

                                              69.4

                                              交通運輸

                                              城市軌道交通客運服務

                                              17

                                              16

                                              2.2

                                              2

                                              交通運輸

                                              汽車制造與檢修

                                              66

                                              31

                                              8.5

                                              6.5

                                              服務類

                                              航空服務

                                              30

                                              25

                                              3.9

                                              5.3

                                              服務類

                                              護理(養老護理)

                                              238

                                              47

                                              31

                                              10

                                              服務類

                                              烹飪(中式烹調)

                                              38

                                              26

                                              4.9

                                              5.5

                                               

                                              3.畢業生規模

                                              2019年畢業325人,2020年畢業281人。

                                               

                                               

                                              5  2019-2020年畢業人數

                                              畢業總人數(人)

                                              專業大類

                                              年度

                                              畢業生數(人)

                                              畢業生占比(%)

                                              直接升學數(人)

                                              直接升學率(%)

                                              2019

                                              2020

                                              信息技術類

                                               

                                              2019

                                              33

                                              10.1

                                              20

                                              60

                                              325

                                              281

                                              2020

                                              33

                                              11.7

                                              25

                                              75

                                              交通運輸類

                                              2019

                                              97

                                              29.8

                                              70

                                              72

                                              2020

                                              33

                                              11.7

                                              23

                                              69

                                              服務類

                                               

                                              2019

                                              181

                                              55.7

                                              145

                                              74

                                              2020

                                              207

                                              73.4

                                              117

                                              54

                                              其他類

                                               

                                              2019

                                              14

                                              4.3

                                              0

                                              0

                                              2020

                                              8

                                              2.8

                                              0

                                              0

                                               

                                              4.學生結構

                                              在校生全部是3年學制,畢業后2019年參加分類考試325人,2020年參加分類考試281人,在校生全部正常畢業。

                                               

                                              6  2019-2020年學歷教育學生結構統計表

                                              學生總人數(人)

                                              學生結構

                                              年度

                                              在校生數(人)

                                              占在校生總數比例(%)

                                              畢業生數人)

                                              占在校生總數比例(%)

                                              2019

                                              2020

                                              五年一貫制

                                              2019

                                               

                                               

                                               

                                               

                                              325

                                              281

                                              2020

                                               

                                               

                                               

                                               

                                              3+2學制

                                              2019

                                               

                                               

                                               

                                               

                                              2020

                                               

                                               

                                               

                                               

                                              3+4學制

                                              2019

                                               

                                               

                                               

                                               

                                              2020

                                               

                                               

                                               

                                               

                                              3年制

                                              2019

                                              325

                                              100

                                              325

                                              100

                                              2020

                                              281

                                              100

                                              281

                                              100

                                              5.學生鞏固率

                                              2019年學期末學生總數占學期初學生總數的比例98.7%,2020年學期末學生總數占學期初學生總數的比例 99 %,上一年度增長0.3個百分點。

                                               

                                              (三)教師隊伍

                                               

                                              1.教師編制數

                                              教師數量充足,結構比較合理,整體素質高。

                                               

                                              8  2019-2020年師資隊伍基本情況一覽表(單位:人、%)

                                              年度

                                              教職工總數

                                              (人)

                                              專任教師

                                              在編教師

                                              校外兼職教師

                                              雙師型教師

                                              專業帶頭人

                                              數量

                                              比例

                                              數量

                                              比例

                                              數量

                                              比例

                                              數量

                                              比例

                                              數量

                                              比例

                                              2019

                                              45

                                              30

                                              67

                                              25

                                              56

                                              5

                                              11

                                              9

                                              20

                                              5

                                              11

                                              2020

                                              45

                                              30

                                              67

                                              25

                                              56

                                              5

                                              11

                                              9

                                              20

                                              5

                                              11

                                               

                                              2.專任教師數量與結構

                                              學,F有教職工45人,專任教師30人,師生比1:26。其中,專任教師本科以上學歷21人,占專任教師的70%,專任教師高級職稱2人,占專任教師的7%!半p師型”教師9人,占專任教師中在編的專業課教師的43%。

                                               

                                              9  2019-2020年專任教師隊伍情況一覽表(單位:人、%)

                                              年度

                                              專任教師總數(人)

                                              學生數與專任教師比

                                              (:)

                                              文化課教師

                                              專業課教師

                                              學歷

                                              職稱

                                              本科以下

                                              本科

                                              本科以上

                                              講師

                                              高級

                                              講師

                                              比例

                                              數量

                                              比例

                                              數量

                                              比例

                                              數量

                                              比例

                                              比例

                                              2019

                                              30

                                              26:1

                                              8

                                              27

                                              21

                                              70

                                              8

                                              27

                                              14

                                              47

                                              21

                                              70

                                              2

                                              7

                                              2

                                              7

                                              2020

                                              30

                                              26:1

                                              8

                                              27

                                              21

                                              70

                                              8

                                              27

                                              14

                                              47

                                              21

                                              70

                                              7

                                              7

                                              2

                                              7

                                               

                                              3、教師團隊建設

                                              專業課教師2019年和2020年數量相同,都是21人。其中,雙師型教師9人,占比43%;兼職教師3人,占比14%;有教師資格證書的5人,占比24%。教學名師2人,占比9%。從以上數據來看,有教師資格證書的占有人數比較低。

                                               

                                               

                                              10  2019-2020年教師團隊建設情況一覽表(單位:人、%)

                                              年度

                                              專業課教師數(人)

                                              其中:雙師型教師

                                              其中:兼職教師

                                              兼職教師持證情況

                                              教學團隊建設

                                              教師資格證

                                              職業資格證

                                              市級名師

                                              校級名師

                                              教學名師團隊

                                              數量

                                              比例

                                              數量

                                              比例

                                              數量

                                              比例

                                              數量

                                              比例

                                              數量

                                              比例

                                              數量

                                              比例

                                              數量

                                              比例

                                              2019

                                              21

                                              9

                                              43

                                              3

                                              14

                                              5

                                              24

                                              5

                                              24

                                              0

                                              0

                                              2

                                              9

                                              0

                                              0

                                              2020

                                              21

                                              9

                                              43

                                              3

                                              14

                                              5

                                              24

                                              5

                                              24

                                              0

                                              0

                                              2

                                              9

                                              0

                                              0

                                               

                                              (四)設施設備

                                              學校通過加大辦學投入,辦學條件不斷改善,設施設備符合國家中等職業學校設置標準,完全能滿足教育教學需要。教學儀器設備總值310萬元,其中實訓設備245萬元,生均達到0.31萬元。

                                              11  2019-2020年校內實訓基地建設情況一覽表

                                              序號

                                              專業大類名稱

                                              實訓室總數(個)

                                              教學、實訓儀器設備值(萬元)

                                              生均設備值

                                              (元/生)

                                              工位數

                                              (個)

                                              2019

                                              2020

                                              2019

                                              2020

                                              2019

                                              2020

                                              2019

                                              2020

                                              1

                                              信息技術類

                                              4

                                              4

                                              120

                                              120

                                              1558

                                              2531

                                              450

                                              450

                                              2

                                              服務類

                                              5

                                              5

                                              75

                                              75

                                              974

                                              1582

                                              150

                                              150

                                              3

                                              交通運輸類

                                              2

                                              2

                                              50

                                              50

                                              649

                                              1054

                                              70

                                              70

                                               

                                              (五)信息化條件與資源

                                              學校投入60萬元對多媒體教室、校園廣播系統、視頻監控系統、數字廣播系統、信息發布系統完成了升級改造,校園一卡通系統正在建設中。目前已建成OA辦公系統、教務管理系統、學生綜合素質評價系統、財務管理系統、固定資產管理系統、數字資源學習系統、數字圖書系統、信息發布系統、網絡管理認證系統等8個應用系統。學校制定信息化教學考核獎勵辦法,鼓勵教師使用和開發數字化課程資源,還積極組織教師參加各級各類活動開展。

                                               

                                              12  2019-2020年信息化條件建設情況一覽表

                                              年度

                                              出口總帶寬Mbps)

                                              校園網主干最大帶寬(Mbps)

                                              現有管理信息系統總量

                                              (軟件系統)

                                              多媒體教室數(個)

                                              教學用計算機總數    (臺)

                                              百名學生配計算機臺數

                                              (臺)

                                              總數

                                              個)

                                              系統名稱

                                              數量

                                              (臺)

                                              比例

                                              (%)

                                              2019

                                              200

                                              200

                                              3

                                              極域多媒體軟件

                                              5

                                               

                                              280

                                              37

                                              2020

                                              200

                                              200

                                              3

                                              極域多媒體軟件

                                              5

                                               

                                              280

                                              59

                                               

                                              擁有紙質圖書2.1萬冊,生均紙質圖書2019年61冊,2020年78冊。

                                              13  2019-2020年學校圖書資源情況一覽表

                                              年度

                                              圖書資源數量

                                              2020年圖書資源新增數量

                                              紙質圖書

                                              萬冊)

                                              電子圖書

                                              (TB)

                                              專業類圖書

                                              (萬冊)

                                              生均圖書

                                              (冊)

                                              紙質圖書

                                              (冊)

                                              電子圖書(TB)

                                              期刊、報紙(種)

                                              2019

                                              2.1

                                              1.1

                                              1.5

                                              61

                                              200

                                              100

                                              4

                                              2020

                                              2.1

                                              1

                                              1.5

                                              78

                                               

                                               

                                               

                                               

                                              二、學生發展

                                              (一)學生素質

                                              1.思想政治狀況

                                              學校全面貫徹執行黨的教育方針,全面育人,始終將立德樹人擺在首位,堅持育人為本,德育為先,能力為重,德、智、體、美全面發展的育人理念,堅持創新發展,堅持“感恩教育、法制教育、職業道德教育、成人教育、安全教育,革命傳統教育,”加強校園文化建設,紅色走廊建設,舉辦重大節日文藝表演,運動會,知識競賽,聽黨團課,學生會、共青團建設、中意技能下村居社區進農戶、學雷鋒見行動等活動促進學生和提高學生素質。開展安全習慣、文明習慣、學習習慣、生活習慣和創新習慣等系列主題教育活動,實施學生綜合素質“多元立體”評價改革,學生職業素養和專業技能水平得到全面提升。

                                              2.學生質量

                                              學生參加區級以上文化課抽查測試,合格率98%,專業技能合格率98%,體質測評合格率99%。2017級學生畢業率98%。

                                              15  2019-2020年學生合格率統計表(單位:人、%)

                                              年度

                                              在校生總數

                                              文化課合格率

                                              專業技能合格率

                                              體質測評合格率

                                              畢業率

                                              職業技能鑒定通過率

                                              1+X證書獲取率

                                              2019

                                              770

                                              98

                                              98

                                              99

                                              98

                                               

                                               

                                              2020

                                              474

                                              98

                                              98

                                              99

                                              98

                                               

                                               

                                               

                                              (二)在校體驗

                                              學校生源來自重慶市渝東北10個區縣以及湖北、四川等地,生活和文化均有一定的差異。學校首先保障學生有良好的學習環境和生活環境,學校區域全覆蓋無線WIFI,確保學生能隨時隨地學習,開放學校圖書館,保障學生自主學習的需要,保障學生實驗實訓的需要;關注學生發展,開展職場專業體驗活動、行為規范教育、安全和法制, 組織專業課學生在專業課老師的帶領指導下到當地長嶺鎮龍立村, 老土村, 安溪村等扶貧村社送技能到農戶等活動,學生社團活動蓬勃開展,學生積極參與社團活動。2020年對在校生隨機發放問卷420份,收回問卷350份,有效問卷325份。問卷統計結果顯示,在校學生對理論學習滿意度為87%,對專業學習滿意度為90%,實習實訓滿意度為 85% ,校園文化滿意度為88%,社團活動滿意度為77% ,校園安全滿意度為86%。對畢業生發放問卷90份,收回問卷75份,有效問卷72份。問卷統計結果顯示,畢業生對學校滿意度為88% 。

                                              16  2019-2020年學生滿意度調查情況一覽表(單位:%)

                                              年度

                                              理論學習滿意度

                                              專業學習滿意度

                                              實習實訓滿意度

                                              校園文化滿意度

                                              社團活動滿意度

                                              校園生活滿意度

                                              校園安全滿意度

                                              畢業生對學校滿意度

                                              2019

                                              89%

                                              92%

                                              95%

                                              98%

                                              87%

                                              86%

                                              96%

                                              95.5%

                                              2020

                                              87%

                                              90%

                                              85%

                                              88%

                                              77%

                                              72%

                                              86%

                                              88%

                                              注:81%-100%為“非常滿意”,61%-80%為“基本滿意”,41%-60%為“一般”,21%-40%為“不滿意”,0-20%為“很不滿意”。

                                               

                                              (三)資助情況

                                              學校成立了以張軼校長為組長,向先政常務副校長為副組長的學生資助工作領導小組,組建了學生資助刅公室,制定了相關的資助管理制度,確保了資助工作規范有序開展。按資助政策所有學生享受免學費資助,符合條件的家庭經濟困難學生享受免住宿費或國家助學金資助。學生資助程序規范,管理嚴格,按照各類資助學生申請程序,認真審查學生資料,做到了公平、公開、公正、上墻公示。做到該享受的學生一個不漏,該享受的資金一分不少,學生享受資助的信息并與學生家長溝通,學校在學生岀入的地方開辟了學生資助公示欄,校長信箱,接受師生和社會監督。

                                               

                                              17  2019-2020年已完成學生資助情況一覽表

                                              序號

                                              資助類別

                                              年度

                                              人數(人)

                                              金額(萬元)

                                              人均資助金額(元/學期)

                                              1

                                              國家免學費資助

                                              2019

                                              2038

                                              203.8

                                              1000

                                              2020

                                              1357

                                              135.7

                                              1000

                                              2

                                              國家助學金

                                              2019

                                              671

                                              79.49

                                              1000/1500

                                              2020

                                              504

                                              59.71

                                              1000/1500

                                              3

                                              其他助學金

                                              2019

                                              258

                                              5.16

                                              200

                                              2020

                                              216

                                              4.32

                                              200

                                              4

                                              福彩支助

                                              2019

                                              0

                                              0

                                              0

                                              2020

                                              0

                                              0

                                              0

                                              5

                                              勤工儉學

                                              2019

                                              0

                                              0

                                              0

                                              2020

                                              0

                                              0

                                              0

                                              6

                                              住宿費補助

                                              2019

                                              694

                                              17.35

                                              250

                                              2020

                                              393

                                              9.825

                                              250

                                               

                                              (四)就業質量

                                               

                                              1.就業去向分布

                                               

                                              學生就業保持良好態勢,就業率穩步提高,就業面向趨于平衡,就業質量持續提升,畢業生就業競爭力強,學生創業人數逐年增加。2019學年度畢業學生325人,2020學年度畢業學生281人,除升學和參軍學生外,一次性就業率100%。初次就業平均月薪在3500元。畢業學生在重慶市主城區就業超過81%以上,用工單位主要集中在福田-戴姆勒汽車制造公司、重慶廣達集團、福建奔馳汽車制造、奇瑞汽車制造、江北機場等知名企業。

                                               

                                              18  2019-2020年學生就業分布情況一覽表

                                              序號

                                              就業類型

                                              2019年

                                              2020年

                                              數量(人)

                                              比例(%)

                                              數量(人)

                                              比例(%)

                                              1

                                              企事業單位就業

                                              83

                                              25.5

                                              111

                                              39.5

                                              2

                                              高等教育深造

                                              235

                                              72.3

                                              165

                                              35

                                              3

                                              自主擇業

                                              0

                                              0

                                              0

                                              0

                                              4

                                              參軍

                                              7

                                              2.1

                                              5

                                              1.7

                                              5

                                              自主創業

                                              0

                                              0

                                              0

                                              0

                                              6

                                              其他

                                              0

                                              0

                                              0

                                              0

                                               

                                              2、就業專業分布

                                                  2019年和2020年分別畢業325人和281人,減去升學和參軍學生外,2019年和2020年直接就業分別是83人和111人,對口就業分別是80人和100人,直接就業率分別是25.5%和39.5%,對口就業率分別是96.4%和90.1%。各專業減去升學和參軍學生外,全部直接就業,對口就業率比率偏高。初次就業平均起薪點3500元。

                                              19  2019-2020年分專業就業情況一覽表

                                              序號

                                              年度(年)

                                              畢業

                                              人數

                                              人)

                                              就業情況

                                              平均起薪點

                                              (元)

                                              直接就業

                                              (人)

                                              直接就業率

                                              (%)

                                              對口就業(人)

                                              對口率

                                              (%)

                                              1

                                              2019

                                              325

                                              83

                                              25.5

                                              80

                                              96.4

                                              3500

                                              2

                                              2020

                                              281

                                              111

                                              39.5

                                              100

                                              90.1

                                              3500

                                              專業名稱

                                              畢業

                                              人數

                                              人)

                                              就業情況

                                              平均起薪點

                                              (元)

                                              直接就業

                                              (人)

                                              直接就業率

                                              (%)

                                              對口就業(人)

                                              對口率

                                              (%)

                                              1

                                              計算機應用

                                              66

                                              21

                                              31.8

                                              21

                                              100

                                              3500

                                              2

                                              汽車制造與檢修

                                              130

                                              37

                                              28.4

                                              34

                                              92

                                              3500

                                              3

                                              護理(養老護理)

                                              351

                                              108

                                              30.7

                                              108

                                              100

                                              3500

                                              4

                                              航空服務

                                              24

                                              8

                                              33.3

                                              8

                                              100

                                              3500

                                              5

                                              幼兒教育

                                              22

                                              10

                                              45.4

                                              10

                                              100

                                              3500

                                              6

                                              烹飪(中式烹調)

                                              13

                                              10

                                              76.9

                                              10

                                              100

                                              3500

                                               

                                              3.學生升學情況

                                              2019年和2020年分別畢業325人和281人,畢業后,2019年參加分類考試后升學235人,2020年參加分類考試后升學165人,升學率分別是72.3%和58.7%。

                                               

                                              20  2019-2020年畢業生升學情況一覽表

                                              序號

                                              專業大類

                                              升學人數(人)

                                              升學率(%)

                                              高考統招升學(人)

                                              對口單招升學(人)

                                              2019

                                              2020

                                              2019

                                              2020

                                              2019

                                              2020

                                              2019

                                              2020

                                              1

                                              信息技術類

                                              20

                                              25

                                              60

                                              75

                                              20

                                              25

                                               

                                               

                                              2

                                              交通運輸類

                                              70

                                              23

                                              72

                                              69

                                              70

                                              23

                                               

                                               

                                              3

                                              服務類

                                              145

                                              117

                                              74

                                              54

                                              145

                                              117

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                              (五)職業發展

                                              學校依據社會發展、職業需求和個人特點,對學生進行較為全面系統的職業指導、職業生涯設計和創業教育。培養學生從就業到擇業再到創新創業的自主觀念,培養學生樹立正確的擇業觀、價值觀和職業理想,從思想、能力和心理上預備求職。學校重視畢業學生職業發展,通過入職前系列培訓使學生對未來的職業生涯有一個比較明晰的方向和定位,做好充分的就業準備。

                                               

                                              三、質量保障措施

                                               

                                              (一)專業動態調整

                                               

                                              1、專業調整舉措

                                               

                                              21  2019-2020年專業調整情況(單位:年、個)

                                              專業布局結構

                                              新增專業

                                              調整招生(停招)專業

                                              2019

                                              2020

                                              2019

                                              2020

                                              2019

                                              2020

                                              2019

                                              2020

                                              專業對接支柱產業數

                                              專業對接支柱產業數

                                              專業設置數量

                                              專業設置數量

                                              專業名稱

                                              專業名稱

                                              專業名稱

                                              專業名稱

                                              4

                                              4

                                              17

                                              17

                                              1

                                              0

                                               

                                              0

                                               

                                              0

                                               

                                              學校建立專業動態調整機制,加大專業結構調整的力度,專業對接支柱產業數4個,專業設置17個,2019年新增1個專業。

                                              2、專業集群發展

                                              結合重慶市五大功能區的發展戰略,瞄準市場需求,完成了以服務類為主,兼顧交通運輸、信息技術、旅游服務個專業大類的布局,現有專業17個,招生專業8個,新增中職專業3D打印應用技術等1個。

                                               

                                              22  2020年學校專業設置情況一覽表

                                              專業大類

                                              專業名稱

                                              專業代碼

                                              設置時間(年)

                                              首次招生時間(年)

                                              學制

                                              全日制/非全日制

                                              1

                                              信息技術類

                                              計算機應用

                                              0303-4

                                              2016

                                              2016

                                              3

                                              全日制

                                              2

                                              3D打印技術與應用

                                              0130-4

                                              2018

                                              2016

                                              3

                                              全日制

                                              3

                                              服務類

                                              般空服務

                                              0433—4

                                              2016

                                              2016

                                              3

                                              全日制

                                              4

                                              烹飪(中式烹調

                                              0501—4

                                              2017

                                              2016

                                              3

                                              全日制

                                              5

                                              護理(養老護理)

                                              0515-4

                                              2016

                                              2016

                                              3

                                              全日制

                                              6

                                              交通運輸類

                                              汽車制造與檢修

                                              0403-4

                                              2017

                                              2016

                                              3

                                              全日制

                                              7

                                              鐵路客運服務

                                              0430-4

                                              2017

                                              2016

                                              3

                                              全日制

                                              8

                                              其他類

                                              幼兒教育

                                              1501-4

                                              2016

                                              2016

                                              3

                                              全日制

                                               

                                              (二)教育教學改革

                                              1、修訂人才培養方案。

                                              學校嚴格按照《教育部關于職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的指導意見》(教職成{2019}13號)、《教育部關于組織做好職業院校專業人才培養方案制訂與實施工作的通知》(教職成司{2019}61號)、《教育部辦公廳關于加強和改進新時代中等職業學校德育工作的意見》(教職成廳{2019}7號)文件精神,學校遵循“工學結合、校企合作、頂崗實習”人才培養模式改革要求,修訂和完善了學校專業人才培養方案。在專業人才需求調研的基礎之上,各專業根據人才培養目標,結合專業自身特點,分別建構了“校企合作”,等人才培養模式,把職業素質和職業精神培育融入貫穿于人才培養全過程。專業開設數量17個,具有人才培養方案的專業數量5個,按新要求修訂人才培養方案專業數量3個。

                                               

                                              24  2020年人才培養方案修訂情況一覽表

                                              專業開設數量

                                              個)

                                              具有人才培養方案的專業數量(個)

                                              按新要求修訂人才培養方案專業數量(個)

                                              已修訂人培方案的專業占專業總數的比例

                                              (%)

                                              17

                                              5

                                              3

                                              29

                                               

                                              2、優化專業課程體系

                                              專業設置對接產業發展要求。學校根據重慶市五大功能區的建設和發展,面向區域經濟發展,服務產業結構轉型升級,實施行業企業對接專業的布局與結構調整,重點構建了信息技術、旅游服務、交通運輸、服務類等十二大類專業群15個中職專業。特色專業有護理(養老)、汽維修、計算機應用。

                                              制定了《重慶中意職業技術學校課程管理辦法》,嚴格執行教學標準、教學大綱,按要求設置課時比例。公共基礎課學時為1080,占總學時的三分之一。專業技能課學時為2280,占總學時的三分之二,其中跟崗實習和頂崗實習時間為一年,折算學時為1200學時。設立選修課程,教學時數占總學時10%,將校園文化、電子商務納入公共基礎選修課,職場健康與安全納入專業技能選修課。開設學校公共基礎課設置8門,具有課程標準的課程數5門。

                                               

                                              25  2020年課程建設情況一覽表

                                              學校公共基礎課設置(門)

                                              具有課程標準的課程數(門)

                                              規劃教材使用比例(%)

                                              校本教材開發數

                                              (本)

                                              專業勞動課程平均學時(學時)

                                              8

                                              5

                                              90

                                               

                                              32

                                               

                                                  3、強化人才培養模式改革

                                              學校遵循“工學結合、校企合作、頂崗實習”人才培養模式改革要求,在專業人才需求調研的基礎之上,各專業根據人才培養目標,結合專業自身特點,分別建構了“校企合作”,等人才培養模式,把職業素質和職業精神培育融入貫穿于人才培養全過程。

                                               

                                              4.升級專業教師隊伍

                                              學校根據中職教師專業化成長路徑實踐探索,建立起教師專業成長分級分類培養機制。實施任務驅動,加強教師專業理論知識的培訓,以老帶新,新老互補,理論教師與實訓教師互學。實現教師專業發展實效化;注重自主研修,實現教師專業發展內生化;開展團隊合作,實現教師專業發展持續化;開展校企共培,實現教師專業發展開放化;加強目標考核,實現教師專業發展優質化。通過系統的培養培訓,促進教師專業成長,全面提升教師整體素質和教學質量,培養了一支結構合理、專兼結合、素質優良的教師隊伍。

                                              5.提升信息化教學能力

                                              學校投入60萬元對多媒體教室、校園廣播系統、視頻監控系統、數字廣播系統、信息發布系統完成了升級改造,校園一卡通系統正在建設中。目前已建成OA辦公系統、教務管理系統、學生綜合素質評價系統、財務管理系統、固定資產管理系統、數字資源學習系統、數字圖書系統、信息發布系統、網絡管理認證系統等8個應用系統。學校制定信息化教學考核獎勵辦法,鼓勵教師使用和開發數字化課程資源,還積極組織教師參加各級各類活動開展。

                                              6.夯實校內外實習實訓基地建設

                                              學校建成了集“人才培養、培訓鑒定、技術服務”于一體的綜合性實訓中心,包括電工電子、汽車運用、汽車維修、建筑工程、計算機應用、財會、機械加工、旅游服務、服務、等11個校內實訓基地,3個實訓場地,工位數540個;與戴姆勒汽車制造公司、重慶廣達集團、福建奔馳汽車制

                                               

                                               

                                               

                                               

                                              造、奇瑞汽車制造、江北機場十多家企業,三峽中心醫院、萬州上海醫院、萬州文華福利院等家單位建立了覆蓋機械、汽車、電子、建筑、計算機、服務等專業的校外實訓基地10多個,工位數380個。校內外實訓基地能滿足學生理實一體課程教學、頂崗實習的需要。實訓開出率99%,設備使用率98%。

                                              26   2019-2020年校內外實習實訓基地建設及成效一覽表

                                              年度

                                              牽頭組建職教集團名稱

                                              參與職業教育集團名稱

                                              組建產業學院名稱

                                              組建企業學院名稱

                                              校企合作企業數量

                                              (個)

                                              校外實訓基地數量

                                              (個)

                                              校企合作建設重點項目名稱

                                              2019

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                              2020

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                              年度

                                              學生頂崗實習崗位數(個)

                                              教師企業實踐崗位數(個)

                                              校企合作開發課程數(門)

                                              校企合作開發教材數(本)

                                              學校培訓企業員工數(人)

                                              校企合作訂單班人數(人)

                                              合作企業接收畢業學生數(人)

                                              2019

                                              280

                                               

                                               

                                               

                                               

                                              200

                                              200

                                              2020

                                              200

                                               

                                               

                                               

                                               

                                              150

                                              150

                                               

                                              (三)教師培養培訓

                                              學校重視教師的培養,選派教師參加各級各類培訓。2019學年和2020學年,學校分別加強校內教師假期培訓15人次和18人次,組織2名教師參加學生跟崗實習和頂崗實習到廠進行實踐學習,3名骨干教師上校級示范課。每周有2小時教師教學業務學習和培訓。

                                              28  2019-2020年教師培養培訓情況一欄表

                                              教師參與培訓數量

                                              (人、天)

                                              年度

                                              國家級

                                              培訓

                                              市級

                                              培訓

                                              區級培訓

                                              校本培訓

                                              其他培訓

                                              教師

                                              實踐

                                              2019

                                               

                                               

                                               

                                              15、20

                                               

                                              2、90

                                              2020

                                               

                                               

                                               

                                              18、25

                                               

                                              2、90

                                              教師提升級交流情況

                                              (人、項)

                                              年度

                                              學歷提升

                                              職稱提升

                                              區級及以上課題承擔數

                                              受邀出校交流經驗數

                                              2019

                                              2

                                               

                                               

                                               

                                              2020

                                              1

                                               

                                               

                                               

                                              教師參與科研及社會服務情況

                                              年度

                                              教研成果獲獎數(個)

                                              科研成果數(個)

                                              技術開發成果數(個)

                                              社會服務成果數(個)

                                              課題

                                              論文

                                              書籍

                                              2019

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                              2020

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                              (四)規范管理情況

                                               

                                              1.教學管理

                                              學校教學管理機構設有正、副校長3人、辦公室1人、學生科2人、教務處2人、團委1人、安全保衛科2人、后勤科2人、財務科3人。合計16人。建立健全了各項教學管理制度。為強化教學過程管理,組織開展教學計劃執行情況檢查,注重教學效果的反饋與改進,杜絕課程開設與教學實施隨意變動等現象。加強學生實習、實驗、實訓技能培訓工作,加強文化公共課,專業技能課的教學。

                                              31  2020年教學管理機構及運行統計表

                                              教學管理

                                              (人)

                                              學生管理

                                              (人)

                                              財務管理

                                              (人)

                                              后勤管理

                                              (人)

                                              安全管理

                                              (人)

                                              科研管理

                                              (人)

                                              合計

                                              3

                                              4

                                              3

                                              2

                                              2

                                              2

                                              16

                                              校領導聽課人均次數

                                              (次/學期)

                                              校領導深入實踐教學場所人均次數(次/期)

                                              教學事故數量(次/學期)

                                              學生遲到率

                                              (人次/100生·周)

                                              學生缺課率

                                              (人次/100生·周)

                                              18

                                              15

                                              0

                                              0.1

                                              0.1

                                               

                                              2.教師管理

                                              《中等職業學校教師專業標準(試行)》(教師〔2013〕12號)文件精神,我校重視教師的管理,以強化教育教學管理為重點,建立健全學校教師管理制度,實施教師目標管理考核,進一步規范教師行為,激勵教師參加各級類學習和培訓,提升教師的教學水平。

                                               

                                              3.學生管理

                                              加強學生科的工作,創新德育實現形式,充分利用學生社團活動,深入開展學生文明禮儀教育、行為規范教育以及珍愛生命、防范風險安全教育,培養學生的社會責任感和自信心,促進守規、節儉、整潔、環保等優良習慣的養成,提升自我教育、自我管理、自我服務的能力。

                                               

                                              4.財務管理

                                              嚴格執行國家財經法律法規,建立健全學校財務管理制度,建立完善學校內部控制機制,強化財務風險防范意識;加強各類收費管理、財務預決算管理;加強學校財務人員基礎能力提升;加強學生資助等專項資金的過程控制,規范會計行為,防止和杜絕虛報虛列、違規使用資金等現象的發生。

                                              5.后勤管理

                                              學校設置后勤科,負責管理學;A建設、維修維護、超市、食堂、垃圾處理等,建立健全后勤管理制度,加強各種物品的維護保養,強化食品安全衛生,2019學年和2020學年確保食品安全事故為0。

                                               

                                              6.安全管理

                                              學校設了保衛科,專人負責學校的安全保衛工作。建立健全學校安全保衛制度。為加強學校安全管理,層層簽訂安全責任書,落實“一崗雙責”責任制,建立健全安全應急處置機制和人防、物防、技防“三防一體”的安全防范體系,消除水電、消防、餐飲、交通和實訓等方面的安全隱患。建立疫情防控機制,加強疫情安全管理。

                                              7.管理信息化水平

                                              制訂和完善數字校園建設規劃,做好管理信息系統整體設計,建設數據集中、系統集成的應用環境,實現教學、學生、后勤、安全、科研等各類數據管理的信息化和數據交換的規范化。

                                              (五)德育工作情況

                                              1.德育能力建設

                                              加強了德育工作,調整了管理人員,開足開齊了德育課程。學校依據《關于中等職業學校德育課課程設置與教學安排的意見》(教職成[2008]6號),開設了《職業生涯規劃》《職業道德與法律》《經濟政治與社會》,《哲學與人生》等4門必修課,《心理健康》和《校園文化》為限定選修課,總課時198學時。學校建立團委、學生會專門負責德育工作的機構,由團委書記專門負責。開設德育課和心理輔導課,加強學生的思想品德教育和行為規范教育,引導學生建立正確的人生觀、世界觀和價值觀。每周一上午第一節課開展升旗儀式和國旗下的演講主題活動,每晚晚自習班主作進行學生思想政治教育和行為規范養成教育,遇國家重大紀念日開展全校性的紀念活動(如12.13國家公祭日活動等)。

                                               

                                              32  2019-2020年各校德育工作情況一覽表

                                              年度

                                              德育機構名稱

                                              專職教師數

                                              (人)

                                              學生違紀率

                                              (人次/100生·周)

                                              德育課程開設情況(學時/周)

                                              心理輔導教師數(人)

                                              2019

                                              團委、學生會

                                              1

                                              0.2

                                              3

                                               

                                              2

                                              2020

                                              團委、學生會

                                              1

                                              0.2

                                              3

                                               

                                              2

                                               

                                              2.文化育人工作

                                              積極組織學生參加文明風采大賽,2019-2020年度保持萬州區崗位學雷鋒示范點,表彰校三好學生14人、優秀學生26人、伏秀學生干部18人、優秀共青團員16人、優秀團干17人、先進班級2個、周評紀律、衛生流動紅旗班級27班次、寢室流動紅旗35室次。校園文化活動豐富多彩,舉辦了2019年秩季田徑趣味運動會和2020年春季運動會,舉辦了2020年元旦文藝晚會和慶祝“五、四”文藝晚會、國慶晚會、舉辦法制講座、安全講座、消防講座和演練。開展中意技能下村居活動和整治長嶺河活動。學校辦有校園廣播站,學,F有學生社團2個,每個社團配備指導教師,學校給予一定的活動經費支持,社團活動豐富多彩,學生社團已成為學生素質拓展的重要平臺。學校重視共青團和學生會工作,充分發揮學生自我服務、自我管理、自我教育的“三自”作用。學生科和團委協調抓好德育工作。

                                               

                                              33  2020年各校社團活動情況一覽表

                                              序號

                                              全校性活動(名稱)

                                              活動時間

                                              參與人次

                                              社團數量(個)

                                              社團人均數(人)

                                              月活動次數(次)

                                              1

                                              中意技能下村居活動

                                               

                                              2019年5月

                                               

                                              50

                                               

                                              2

                                               

                                              50

                                               

                                              1

                                              2

                                              整治長嶺河

                                              2020年5月

                                              200

                                              2

                                              40

                                              1

                                               

                                              (六)黨建情況

                                              1.黨組織建設

                                              學校黨支部在規范化建設中,一是加強組織建設。學校黨支部成立10年來,現有黨員20人,其中支部成5人,設三個黨小組。黨支部重點抓好“三會一課”、“兩學一做”學習教育活動;“不忘初心,牢記使命”主題教育活動;主題黨日活動;“雙亮雙爭”、“兩強兩爭”創先爭優活動;黨的群眾路線教育活動;“承諾、踐諾、許諾”活動。各項黨群活動都有條不紊地開展,活動載體有實,陣地建設規范化。二是夯實教育管理目標任務,完善了黨建工作各項制度。負責組織黨員和教職員工堅持每周周前會政治學習;每期末和年末組織召開黨員大會和教職工大會;積極參加上級部門組織的入黨積極分子培訓和黨員培訓、書記培訓;建立“12371”黨建信息平臺和遠程教育學習平臺,把思想政治工作與信息技術高度融合,引導廣大教職工以德立身,以德立學,以德施教。舉辦師德師風和黨風廉政教育專題講座,開展“嚴守紀律規矩,培養高尚情操”,“ 認真踐行社會主義核心價值觀”、和社會主義懂法法制教育、“ 感恩”等主題教育活動;規范教職工從教行為,教師師德素養得到全面提升。三是加強陣地建設,進一步完善黨支部檔案建設、宣傳建設和陣地建設,2020年投資5萬多元重建了130多份檔案卷宗、3萬多字的宣傳資料、辦公樓一樓開辟出了全方位的紅色黨建專欄,2020年全區非公社會組織聯賽中榮獲“二等獎”。

                                               

                                              2.黨員隊伍建設

                                              一方面加強黨員的思想教育,增強黨組織的凝聚力。組建業余黨校培訓班,對優秀師生開展信念信仰教育、社會主義核心價值觀教育、黨史教育、國情教育、黨章學習教育。加強對群團工作的領導和指導,群團工作改革體現了“政治性、先進性、群眾性”。加強校團委會、學生會,各專業部和班級基層團組織建設,增強學生自治能力。學校黨組織連續保持區先進基層黨組織,黨領導的學校工會連續年評為先進職工之家,先進基層工會組織。學校黨支部連續年保持萬州區“兩新” 黨組織黨建工作示范點的榮譽稱號。

                                              另一方面充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用。十年來發展教師黨員14人,培養師生入黨積極分子50多人,2020發展預備黨員1人,培養入黨積極分子2人。黨支部書記向先政多次被市人社局評為先進教育工作者。黨員在教學崗位上摸范帶頭,充分體現了黨組織政治核心作用,促進了學校教育教學工作和其他工作的順利開展。

                                              四、校企合作

                                              (一)校企合作與效果

                                              學校建立了統籌管理、分級負責的校企合作管理機制,成立了校企合作領導小組。建立和完善《校企合作管理辦法》《校企合作考核辦法》《實習管理制度》《學生頂崗實習管理辦法》《校企合作共建實訓基地實施辦法》等制度。與重慶市萬州區天鴻駕校汽車維修開展校企合作,與長安汽萬州跨越建立校企合作汽車維修實訓基地,用于企業生產經營和學生實訓教學,共同培養高素質技術技能型人才。校外實訓基地還有安徽省蕪湖奇瑞汽車股份有限公司、重慶廣達電腦有限公司、旭碩科技(重慶)有限公司等。

                                                    

                                               

                                               

                                                                                   

                                               

                                               

                                               

                                               

                                               

                                              34  2020年專業大類校企合作重點企業統計表

                                              序號

                                              校外實訓基地名稱

                                              簽訂協議涉及專業大類

                                              1

                                              安徽省蕪湖奇瑞汽車股份有限公司

                                              汽車制造與檢修

                                              2

                                              重慶廣達電腦有限公司

                                              計算機應用

                                              3

                                              旭碩科技(重慶)有限公司

                                              計算機應用

                                              ……

                                               

                                               

                                               

                                               

                                              (二)學生實習情況

                                              學校建立了學生實習管理制度,出臺了《重慶市中意職業技術學校實習學生管理辦法》,對實習組織、實習管理、實習考核、安全職責等方面作出了詳細的規定和明確的要求。選派經驗豐富、業務素質好、責任心強的實習指導教師對學生進行全過程精細化管理。所有實習學生投保實習責任保險、平安保險、意外傷害險。2019-2020學年度共計295人學生參與校外實習,75%以上的實習學生在重慶市主城區知名企業實習,實習專業對口率在50%以上。學校與用人單位對學生的實習鑒定工作全面細致,實習單位對學生滿意度在85%以上,大部分學生實習結束后能順利和用人單位簽約就業。

                                              35  2019-2020年學生實習情況一覽表

                                              年度

                                              頂崗實習學生總數

                                              (個)

                                              購買實習保險學生人數

                                              (個)

                                              購買保險險種

                                              名稱

                                              市內頂崗實習

                                              學生人數

                                              (個)

                                              市外頂崗實習

                                              學生人數

                                              (個)

                                              學生頂崗實習平均時長

                                              (天)

                                              學生頂崗實習滿意度(%)

                                              2019

                                              160

                                              160

                                              實習意外險

                                              160

                                              0

                                              90

                                              90

                                              2020

                                              135

                                              135

                                              實習意外險

                                              128

                                              7

                                              90

                                              85

                                               

                                              五、社會貢獻

                                              2019學年度畢業生人數325人,畢業生獲取職業資格證書人數322人、學生獲證率99.07%,直接就業83人,用人單位對學校畢業學生滿意度在95%以上。

                                              2020學年度畢業生人數281人,畢業生獲取職業資格證書人數276人、學生獲證率98.22%,直接就業111人,用人單位對學校畢業學生滿意度在93%以上。

                                              37  2019-2020年學生就業區域分布情況一覽表

                                              年度

                                              畢業學生數(人)

                                              直接就業數

                                              (人)

                                              市內就業數

                                              市外就業數

                                              數量(人)

                                              比例(%)

                                              數量(人)

                                              比例(%)

                                              2019

                                              325

                                              83

                                              43

                                              51.8

                                              40

                                              48.2

                                              2020

                                              281

                                              111

                                              104

                                              93.6

                                              7

                                              6.3

                                              年度

                                              對口就業率(%)

                                              初次就業

                                              月收入(元)

                                              創業率

                                              (%)

                                              企業對畢業生的滿意度(%)

                                              2019

                                              85

                                              3500

                                               

                                              95

                                              2020

                                              85

                                              3500

                                               

                                              93